11月25日，2023年深圳读书月的系列活动2023年度一丹教育论坛在深圳前海国际人才港举行。本年度论坛由陈一丹基金会、北京师范大学教育学部、生活・读书・新知三联书店联合主办，一丹教育研究院、北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心承办。

　　一丹教育论坛以“人工智能与教育未来：重新设计学习”为主题，共设1个主旨论坛及3个分论坛，来自中国内地、芬兰、中国香港、美国、丹麦、英国等海内外的专家学者、出版人、艺术家、设计师、作家、教育创新项目发起人及教师等汇聚一堂，与公众一起重新设计未来学习。

　　论坛发布主旨报告《语法创造未来：未来学习者培育行动》，该报告由北京师范大学王晨教授领衔。报告认为，未来学习是教育学和未来学的共同关注，但未来学习不止于构想，更在于行动，预测未来学习的最好方式是创造性地设计未来学习。在2022年度报告《未来学习者的素养和教育》中，提出了未来学习者素养框架（LFCF）和未来学习语法（CMYK），回答未来学习和未来学习者培育“是什么”及“为什么”的问题。2023年度报告继续以未来学习语法(CMYK)为支持系统，面向家庭、学校、社会等不同教育场景，开发阅读力培育项目链、探究力培育项目链以及审美力培育项目链，并创建相对应的项目元生成机制、课程模块以及工具表。

　　在随后的分论坛环节中，与会专家们普遍认为，人工智能必将在未来深层次改变人类的教育和生活，然而阅读、艺术、人文、玩耍等底层学习行为不会改变，而且恰好是在这机器和技术变革的时代，这些底层的学习行为和生活习惯，更能激发人的创造力。来自北京师范大学、赫尔辛基大学、哈佛大学、香港三联书店、南方科技大学、《三联生活周刊》、三联《少年新知》、美国加州旧金山探索博物馆、乐高基金会、斯坦福大学、伦敦大学学院、A4美术馆、艺术机构Otherwise、深圳市前沿艺穗艺术中心的嘉宾先后分享了他们的研究成果和鲜活案例，就人工智能等新兴科技发展浪潮下，教育的当下和未来展开探讨。

　　当天论坛还举办了新书发布会。由陈一丹基金会、中国出版集团有限公司、世界图书出版公司联合出版的新书《未来学习者的素养和教育》《让学习更快乐：“玩中学”在中国》正式与读者见面。